Viktor Lowenfeld的美術發展階段論，在兒童與幼兒美術發展上十分具有指標性，不但可以依照各階段來引導寶貝，協助評估寶貝的成長，更可以探索寶貝的內心世界喔!
2-4歲的寶貝正值”塗鴉期”（scribbling stage）一起來了解看看吧!
塗鴉期（scribbling stage，2〜4 歲）
幼兒的塗鴉是沒有規則、沒有秩序的在紙上揮動所留下的痕跡，也是一種本能的表現。一開始是視覺經驗和動作協調(包括身體的大動作和手指肌肉等精細動作)的結合表現，慢慢的會反映出身心發展的狀況，如手眼協調能力、大小肌肉運作的能力、平衡感、自我控制以及現實感等等。
1. 隨意塗鴉(random scribbling) ：２歲左右開始
此階段的塗鴉純粹是幼兒肢體動作的反應，藉由肢體動作得到內心的喜悅感。皮亞傑的認知發展論指出，出生至兩歲左右的幼兒主要依賴感覺和動作認知外界事物，此時期的塗鴉並不表現任何心像或意念。
2. 控制塗鴉(controlled scribbling)：2 歲半左右開始
幼兒開始意識到畫在紙上線痕與手臂的肢體動作是有關聯的，學會控制手部的肌肉和動作是一項十分重要的經驗，此時能從控制的感覺中得到自信，也會把情緒表現在自發的塗鴉遊戲上。
3. 命名塗鴉(named scribbles)：3 歲左右開始
此時期的塗鴉從單純的肌肉運動轉變到圖畫心像思考。幼兒開始懂得把視覺經驗變成心像，並試著表現於圖畫中，也就是連結了生活經驗與塗鴉動作，並為自己的塗鴉加上意義或加以命名。
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